为进一步完善教学部门管理制度，提升教学管理规范化水平，充分倾听一线教师心声，我校于 9 月 9 日在行政会议室召开教学管理制度修订意见征集教师座谈会。罗丽仪教学副校长以及教学部门各科室领导出席了本次会议，来自各专业教研组的25名教师代表参会。

为确保座谈会高效有序开展，早在第一周，督导科便提前发布通知并组建参会教师交流群，明确会议时间、地点及核心议题，引导教师提前研读教学管理制度，为建言献策做好充分准备。

会议伊始，督导科辛科长向参会老师说明了此次谈谈会的目的和意义。座谈会上，与会教师围绕 14 项教学相关制度积极发言，结合自身教学实践与工作实际，提出诸多富有建设性的意见与建议。在《课堂考勤制度》讨论中，吴老师希望能在制度上再明确关于学生不同缺席情况的登记要求；针对《课堂常规》，龙老师提出希望巡课标准能依据实际的因素而酌情调整；莫老师则聚焦特殊情况下对违纪登记的处理难题；梁老师就《检验学习效果》中作业量 “多与少” 的界定发起探讨；会议全程氛围热烈，教师们各抒己见，充分展现了对学校教学发展的高度责任感。

与会的罗校及科室科长也结合实际，回应了老师们的一些困惑，并对科室制度的完善方向进行简要传达，为制度修订提供了更贴合教学需求的思路。

会议最后，罗校进行总结发言。她高度肯定本次座谈会的成功召开，认为此次会议真正实现了 “集思广益”，老师们的积极发言为制度完善注入了宝贵活力。罗校强调，制度完善只是提升教学管理水平的起点，后续学校将组织相关科室对会上提出的问题与建议进行深入研讨，及时向老师们反馈结果，并在此基础上印发《日常教学工作指引》手册第 2 版。同时，学校还将持续关注制度执行过程中的问题，不断优化调整，确保制度更贴合教学实际、更具可操作性，为学校教学质量提升与长远发展保驾护航。

此次教师座谈会的召开，既是对学校教学管理制度教师满意度的一次调查，也是我校在践行省人社厅关于建立教育教学满意度工作机制的开始。我校会将满意度调查纳入常规的教学质量监控与评估体系中去，各科室通过数据收集、调查研究、应用改进的闭环流程，切实将教师、学生的反馈转化为驱动学校办学质量持续提升的重要力量。

我们相信，在学校、教师和学生的共同努力下，我校的制度会更加完善，教师的工作热情更加高涨，教学的质量不断提升，学生的技能更加抓实，出路更加宽广！

文件及附件下载： 集思广益促完善，凝心聚力谋发展 —— 我校召开教学管理制度修订意见征集教师座谈会.pdf